ครั้งที่ 4


นวัตกร (Innovator) คือ คนแรกในการกระทำสิ่งต่างๆ มีความรู้มีความสามารถในการเข้าใจ และประยุกต์ใช้ความรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ รับมือกับอุปสรรคในระหว่างการพัฒนานวัตกรรมได้ กล้าเสี่ยงอย่างชาญฉลาด กล้าทำสิ่งใหม่ๆ กล้าคิดต่างอย่างสร้างสรรค์ในการทำให้เกิดนวัตกรรม

    1. กล้าคิด (คิดนอกกรอบ ข้ามศาสตร์)
    2. กล้าพูด (กล้าเสนอความคิดมากขึ้นในสิ่งที่ตัวเองคิดว่าถูกต้อง)
    3. กล้าเปิดใจ (รับฟัง)
    4. กล้าเสี่ยง (กล้าริเริ่ม การทำผิดเป็นสิ่งที่ต้องยอมรับ "ถ้าคุณไม่ได้สร้างความล้มเหลวแปดครั้งจากสิบครั้งที่ คุณได้ทําการทดลองนั้นแสดงว่ามันต้องมีอะไรผิดปกติเกิดขึ้นแล้ว” MaryMurphy หัวหน้าทีม R&D ที่ Intel กล่าวไว้)
    5. กล้าเรียนรู้ (ที่ต้องมีคนกล้าเพราะมีคนกลัวอยู่ กลัวล้มเหลว กลัวนายว่า ฯลฯ)
    6. กล้าทำ (ทำอย่างจริงจัง พัฒนาอย่างต่อเนื่อง)

ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

ครั้งที่ 10

รูปภาพ
เนื้อหาการอบรม สารนิทัศน์เด็กปฐมวัย คือ การจัดแสดงหรือจัดนิทรรศการที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็กในช่วงปฐมวัย (เด็กอายุ 0-6 ปี) โดยมุ่งเน้นที่การส่งเสริมการพัฒนาทางร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคมของเด็กในช่วงวัยนี้ ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการสร้างรากฐานสำหรับการเรียนรู้และพัฒนาการในอนาคต วัตถุประสงค์หลักของสารนิทัศน์เด็กปฐมวัย 1. ส่งเสริมการเรียนรู้ สารนิทัศน์จะมีการแสดงข้อมูลหรือกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้ในรูปแบบที่เหมาะสมกับวัย เช่น การเล่น การใช้จินตนาการ การสำรวจสิ่งรอบตัว 2. พัฒนาการเด็ก  การจัดสารนิทัศน์จะช่วยให้ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็กได้เข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาการที่ถูกต้องในแต่ละด้าน เช่น การพัฒนาทางร่างกาย การพูด การฟัง ความคิดสร้างสรรค์ เป็นต้น 3. การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง การจัดนิทรรศการหรือกิจกรรมเหล่านี้จะเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการดูแลและส่งเสริมพัฒนาการของลูกน้อยอย่างใกล้ชิด 4. การเผยแพร่ข้อมูลการศึกษา สารนิทัศน์นี้มักจะมีการแสดงผลการวิจัยหรือแนวทางการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาเด็กปฐมวัย ซึ่งสามารถช่วยให้ครูและผู้ปกครองเข้าใจถ...
อ่านเพิ่มเติม

ครั้งที่ 13

รูปภาพ
3 มิติในโลกกราฟิกของเด็กปฐมวัย  หมายถึง การแนะนำแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการสร้างหรือเข้าใจภาพและวัตถุในรูปแบบสามมิติ (3D) ผ่านกิจกรรมและสื่อที่เหมาะสมกับวัยของเด็กเล็ก ซึ่งช่วยให้เด็กเริ่มเข้าใจถึงการมองและสร้างภาพในมิติที่มีความลึกและความกว้าง นอกเหนือจากการมองแบบ 2 มิติ (2D) ที่เด็กคุ้นเคยอยู่แล้ว ในระดับปฐมวัย (0-6 ปี) การเรียนรู้ 3 มิติมักจะเป็นการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และการทดลอง เช่น  1. การเรียนรู้เกี่ยวกับรูปร่าง 3 มิติ (3D Shapes) เด็กจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับรูปทรงต่างๆ ที่มีลักษณะ 3 มิติ เช่น ลูกบอล (Sphere), กล่อง (Cube), ทรงกระบอก (Cylinder) และปิรามิด (Pyramid) ผ่านการเล่นและสัมผัสกับของเล่น 3D หรือการใช้บล็อกทรงต่างๆ เพื่อให้เด็กเข้าใจถึงลักษณะและคุณสมบัติของรูปร่างในโลก 3D - กิจกรรมการเล่นกับบล็อกสามมิติ หรือการสร้างรูปร่าง 3D จากวัสดุที่เด็กสามารถสัมผัสได้ (เช่น ดินน้ำมัน หรือกระดาษ)  2. การใช้เทคโนโลยีง่ายๆ เพื่อสร้างภาพ 3 มิติ แม้ว่าเด็กในวัยนี้จะยังไม่สามารถสร้างภาพ 3D ที่ซับซ้อนได้ แต่ก็สามารถใช้เครื่องมือและแอปพลิเคชันที่เหมาะสมกั...
อ่านเพิ่มเติม